对金元这种做法詹总怎么会没看法？只是詹总想的办法跟余校长不一样而已，他之所以让雅琼去开发新的培训体系与培训包，就是想办出一条将平时学习比较吃力的孩子如何带上学习的通途。

在看待金元的培训这件事上，詹总并不完全同意余校长的看法。他觉得金元充分发挥退休老师的优势，稳打稳扎，通过不断的淘汰学生，也是一条培训之路。相反，如果金元能通过这种方式在家长心里形成一种重视学习态度的观念，倒是有利于教育事业的发展的。至于自己被动地接收那些被淘汰出来的学生，也完全是为了赚钱，好的学生都在总部。

每家培训学校都有自己的特点，这余校长管得也未免太宽了！詹总觉得余校长这话说得有些过分了，有些不悦，说道：“余校长啊余校长，让我怎么说你呢？当初你要海外培训一下，大家都让了出来给你，现在人家本地市场做得好，你又开始不安，这也太欺负人了吧？”

邓总没想到詹总会说出这样的话来，试图想阻止詹总继续说下去。他关注金元比詹总关注的多，知道金元现在在省城培训市场的影响力已经今非昔比。

他连忙找机会岔开了詹总的话题，说道：“士别三日，当刮目相看。余校长这种担心也是可以理解的，不过现在是不是有些太紧张了？今天的金元可不是三个月前的金元了。保持培训市场稳定，也是我们的职责，但现在这一切都还得要观察一下才行，大家都是做教育的……”

邓总的话没有说完便停了下来。

詹总看了看邓总，听到邓总特意说到三个月前的金元，知道邓总话中有话，金元在他自己心中的概念还停留在三个月前培训市场里海外培训大打价格战时的金元，当时金元退出价格竞争的时候自己还曾嘲笑过金元没有这能力就别去接这海外培训业务。

这样一想，詹总觉得余校长说的事还真是大事，便细心地听起余校长的话来。

看到邓总同意自己的话，余校长的心情好了很多，连连说道：“邓总说得有道理，我们一定要提醒他们一下的，培训市场一乱，市场监管就又会来了，到时大家都讨不到好。”

从他们的谈话里，詹总慢慢听出了眉目。特别是当邓总介绍说那时钻着空子想弄免费券的小琪也把嘉思从唯学的清北班转到金元的普通班去的时候，他更感觉到了事态的严重性。难不成我们唯学的免费培训还比不上金元的全额培

训？传出去岂不成了笑话？这简单就是直接打脸唯学的培训业务！把这些事串起来，詹总坐不住了。但他还是不动声色地说道：

“余校长你担心的是什么？金元招生热闹，都是因为他金校长要求严格而带来的，这是他的办学特点，没什么的吧。过了这个热闹劲，自然一切都好了。”

余校长对詹总这话颇有些失望，他真替唯学着急起来，说道：“难道你只看到了他们招生热闹，没有看到其它方面？”

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