“红日初升其道大光。”

“河出伏流一泻汪洋。”

“潜龙腾渊鳞爪飞扬。”

“乳虎啸谷百兽震惶。”

江司明轻轻弹唱歌声随着现场的音响设备传出这专业级的设备将他的声音完全清晰的传递出来。

众人安静的坐在旁边聆听着这首江司明的新歌。

“这歌词不是梁先生的《少年中国说》么？”

“是应该是以这首散文为背景编写的歌曲。”

“很好听呢！没想到一首散文也能唱得这么好听。”

“江神不愧是江神。”

大家轻声议论着这熟悉又陌生的前奏。

熟悉是因为这开头的歌词陌生是江司明竟然以唱歌的方式将这首庄肃大气的散文给表达出来。

而且还这么好听让人有种沉浸式的体验。

如果前面只是温和的歌声如慈祥老师谦和传教一般润物无声。

那么接下来大家就彻底改变了对这首歌本来的想法。

“少年自有少年狂！”

“身似山河挺脊梁！”

“敢将日月再丈量！”

“今朝唯我少年郎！”

“敢问天地试锋芒！”

“披荆斩棘谁能挡！”

“世人笑我我自强！”

“不负年少！”

只听江司明的歌声一声高过一声似有万丈豪气似有问天雄心将整首歌突然升华到一个难以企及的高度！

这次可不再只是搬弄古词原著。

仅仅几句歌词就将少年人的壮志凌云、自信豪气展现得淋漓尽致。

虽不再是梁先生的散文可这一段歌词完全不输给任何一位古代诗人作者。

这段歌词无论是词意还是押韵是意境还是寓意都充满了朝气蓬勃积极向上振奋人心之意。

就算是哪天教育部突然把这段词裁下来编入语文教材大家也觉得十分合理。

因为这歌词太有正能量了任何人读了都倍有感触。

“干将发硎有作其芒。”

“天戴其苍地履其黄。”

“纵有千古横有八荒。”

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