“……在这里，设n=m时结论成立，则当n=m+1时，利用归纳假设知，i=1∏m+1/=/)·/≤/·/≤/。”

陈舟边写边问陈晓：“这步能看懂吗？”

陈晓摇摇头，又点点头：“能看懂，就是有点难……”

陈舟奇怪道：“难什么？”

“呃……”陈晓迟疑着说道，“按步骤是这么推下来的，可关键是，我想不到这其中的关键步骤……”

听到陈晓的话，陈舟笑了笑：“没事，你想不到也是正常的，主要还是你的自身的知识储备还不够。要解决的办法只有一个，多看，多想，多积累。”

陈晓默默点了点头。

陈舟把草稿纸放下，继续说道：“最后再利用数学归纳法，便能使不等式对所有正整数n成立，命题也就得证了。这道题主要还是归纳法的灵活运用，你好好想想。”

“嗯。”陈晓点头应是，把草稿纸拿起来，自顾自的琢磨了起来。

陈舟看了陈晓一眼，没有说话。

起身，把位置让给陈晓，然后去切了块西瓜，洗了一些葡萄，给陈晓拿了过来。

做完这些，陈舟看了眼时间，便回到了自己的屋里。

在书桌前坐下，陈舟开始做着详细的计划，把自己的时间进行细化。

时间这玩意，只要你好好管理，你就会发现它其实是有很多可利用的空余。

而且，从某种纬度来说，时间就是运动。

我们定义的一天，不过是地球自转了一圈。

我们定义的一年，也只不过是地球围绕太阳公转了一圈。

所以，节约时间，也可以理解为，去追逐地球的运动。

这样一想，陈舟瞬间觉得，时间管理的概念，又上升了一个层次。

毕竟，追逐地球的运动，想想就很帅！

把计划列好，陈舟开始进入下午的节奏。

继续研究冰雹猜想。

经过一下午的忙碌，陈舟又在错题集上留下了数页浓墨重彩的错误。

没办法，至今为止，他仍旧没有找到好的思路。

而他能做的，依然还是边学边研究。

不断的从相关的文献中汲取知识，再不断的尝试解决冰雹猜想这个难题。

放下手边的工作，陈舟揉了揉太阳穴。

学习与研究，是对体力和脑力的双重消耗。

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