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“阮阮小朋友这个年纪可能对这类的问题认知与我们并不一样，我们不能用大人的角度方式和他们说题。”来自一位拥有者丰富教学经验的徐老师坐在那边听了许久，这才发言表达了意见。

梅诗看向徐睿，顿时眼睛亮了，他们这些半吊子哪有人家当老师的专业啊。

“徐老师，你要不和阮阮说说这些问题吧？向您这样的老师一定都很喜欢这种活泼有好奇心的孩子”梅诗准备来一个转移伤害的方式，把教作业这么个烫手山芋丢给徐睿。

梅诗一边给徐睿戴高帽，一边将练习册拿起来，无意间看见了前面阮阮的题目，以及旁边为了照顾阮阮写的一笔一划的批注，尽管一笔一画，梅诗也看出了写字之人的耐心即将耗尽。

梅诗清楚看见了一道看图题用红色的笔圈住的一个字“人”与图上的小人，写道：“全部都是人，没有丧尸，印刷成本问题，别问，问就都是人！”

这感叹号，仿佛教题的人所有的怨气都凝结在这上面了。

看着这题，以及字迹不是小晖晖的，那么——梅诗看眼题目更加理解了自家男朋友宁愿在后厨而不在前厅。

徐睿听了梅诗的说话，徐睿沉默了，他是高中老师，一直面对的是青春期的少男少女们，阮阮这个年纪？

不好意思，他不是幼师，更不是小学老师，他顶多有点书本知识，但是真正面对小豆丁徐睿也很方。

尤其是阮阮真的很听话被梅诗从高脚凳上跳下来拿着练习册哒哒哒跑到了坐在角落里徐瑞面前，一副求知宝宝的模样把一群吃饭的少男少女们给萌到了，虽然徐睿那老父亲的心也蠢蠢欲动，但是——他真的能教得好？

徐睿盯着阮阮递给他的题目，思忖半天这才指着图说道：“你看，不管是大钟小钟，还是方钟圆钟，时针和分针的角度都是一样的。”

阮阮看着徐睿在自己的本本上画了画，圆圆的眼睛越发明亮：“对也他们两个一样的，但是什么是‘角度’啊？就是两根针针之间黏在一起的地方么？”

果然，旧的问题走了，新的问题来了__

“额……可以这么理解吧。”徐睿在他一众学生略带谴责的目光下回答了这个问题，阮阮开心的笑着又带着仿佛发现了新大陆一样去和梅诗他们分享新的知识。

直到阮阮跑开了，一向藏不住心事的李坤带头小声问道：“老师你怎么骗他呀？”

“我骗什么了？”徐睿推了推眼镜，朝着帮他们端来店里赠送的章鱼小丸子的桑溪点头，表示感谢，将章鱼小丸子一人一份分给大家。

“唔，就是那个角度啊。”

“我说了他现在也听不懂，到时候再问我别的问题，我们今晚还吃不吃饭了？况且，我说的不对么？角度。”徐睿问完，李坤不说话了，确实，以阮阮的年纪说几何确实不妥。

“也是哦，我自己学几何都学不懂